LES HANDICAPS - PARAJUDO

Handicap Auditif
La surdité, partielle ou totale, impacte la communication et la réception des consignes. En judo, il est recommandé d’adopter une communication visuelle claire, d’éviter de parler pendant l’action et d’utiliser des démonstrations et supports gestuels pour assurer la compréhension des pratiquants.

Handicap Moteur
Les troubles moteurs peuvent limiter les déplacements et la coordination. En judo, l’évaluation des capacités individuelles permet d’adapter la pratique, en privilégiant certaines techniques (ne waza, tachi waza) et en veillant à l’accessibilité des espaces pour garantir une inclusion optimale.

Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
L’autisme est un trouble du neurodéveloppement caractérisé par des particularités dans la communication sociale et des comportements répétitifs. En judo, il est essentiel de structurer les séances avec des rituels rassurants, d’utiliser des supports visuels pour faciliter la compréhension et d’adopter une approche progressive du contact et du port de la tenue. L’environnement doit être adapté pour éviter les surstimulations et garantir un cadre sécurisant.

Handicap Mental
Le handicap mental se manifeste par des difficultés de réflexion, de conceptualisation et de communication. En judo, l’accompagnement humain et une pédagogie adaptée sont essentiels, avec des consignes simples, un apprentissage ludique et une approche individualisée pour favoriser la réussite et l’intégration des pratiquants.

Handicap Visuel
Les personnes atteintes de déficience visuelle, de la malvoyance à la cécité totale, développent souvent leurs autres sens pour compenser. En judo, il est important de sécuriser l’environnement, d’accompagner l’athlète par des repères tactiles et sonores, et d’adapter la pédagogie pour privilégier l’autonomie et la confiance.